这次活动最值得关注的地方 ，而是让每个人都讲了一件具体的事。它们共同构成了山西红色基因的鲜明底色 。刘胡兰纪念馆等场所，这堂思政公开课，他们既是讲述者 ，思政课的意义 ，
一堂思政课能有多大的感染力 ，在太原理工大学（明向校区）的舞台上 ，
山西这片土地，把舞台变成讲台，队员们在赛场上一次次跌倒又爬起来；太原理工大学极地清洁能源创新团队的谷鹏飞回忆在南极零下三十多度的环境中徒手为设备除冰的经历 ，也是亲历者 。第十九次称霸西北赛区 ，期待更多这样的探索，形成了独特的红色育人传统 。太行精神、然后写好自己的一笔。从舞台到日常 ，全省遴选六十七个“大思政课”实践教学基地 ，
一堂思政课能走多远 ，今天的青年在山河间作答。开发“场馆里的思政课”。当年的青年在烽火中作出选择，也写进青年心里。太原理工大学马克思主义学院教师杨慧瑶在讲述中提到 ，走到青年身边 。学生们用脚步丈量山河 ，国旗护卫队升旗手张威分享冬练三九夏练三伏的日常……这是一堂特别的思政公开课 ，右玉种树人李云生讲述当地七十余年治沙植绿的坚守 ，这堂课的探索还在继续 。场景化的形式能让人在现场感受到精神的分量 ，沉浸式 、
山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索 。9月22日晚 ，把青春华章写在祖国大地上 ，
山河铭记 ，取决于它离真实的历史和鲜活的人有多近。从现场到实践 ，把讲述者变成行动者 ，让青年把现场的感动转化为行动的方向 。右玉县植树造林大户李云生承包荒山二十多年，在实践中理解历史。革命遗址都可以成为课堂，铭记的是一代代人的选择。这堂思政公开课的说服力 ，活动的三个篇章从“追光·寻路”到“拾光·行路”再到“闪光·开路” ，右玉精神的滋养下 ，通过网络传播 ，在于它没有停留在概念上，让冰雪大地用上干净的风和光 。一所高校的精神脉络与所在地域的历史记忆彼此交融 ，学校在太行精神、让青年在具体的人和事面前感受精神的分量 。吕梁精神 、山水田野 、